EL JUEGO Y EL MOVIMIENTO: DESARROLLO, OBJETOS Y AMBIENTES PEDAGÓGICOS.

2016– II Periodo

FASE DE INVESTIGACIÓN GUIADA

NOVENA SESIÓN

Momento 1: Dinámica: como si….

Momento 2: En grupos determinar las características del juego simbólico y el papel del adulto. Y con los materiales traídos diseñar un ambiente.

Momento 3: Análisis de los ambientes diseñados

Momento 4: Aclaraciones sobre trabajo final

Actividad para la siguiente sesión:

Hacer la lectura: Entrecajas de Borruel, E. Contestar las siguientes preguntas:

¿Qué les dice acerca del juego de los niños?

¿Qué muestra del rol del maestro en el juego…?

¿Qué piensan de la posibilidad de recoger la experiencia, de documentarla para

darla a conocer, como hicieron las maestras que escribieron el texto?